大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于养成用眼好习惯作文的问题,于是小编就整理了2个相关介绍养成用眼好习惯作文的解答,让我们一起看看吧。
如何养成阅读的习惯?
我觉得好的阅读习惯最重要的是阅读时的心态,不急不躁,不能边看书的时候心里还想着其他的事,如果有未完成的事最好先做完,阅读需要用心阅读,体会,然后可以准备一个本子,好记性不如烂笔头,你可以边读边写,写心得体会,这样你阅读完体会就会很深,还有就是书的种类不要单一,可以看名人推荐的书,阅读就是一个学习的过程。
阅读习惯很重要,就是要经常读书,但是不能给自己压力,可以给自己定一个一年看多少本书而不是一周看多少本书,个人喜欢的可以看但是得控制一点,一种读得多其余的相对就少了,人的精力是有限的,我以前喜欢看小说,但是会控制,也会看历史,文学,地理,经济,社会方面的书,有的书需要用心去看,去体会。
《厚黑学》这本书我是边看边做了很多笔记,内容涉及了很多方面,文学,哲学,经济学,心理学,社会学等诸多领域,内容宏博,启迪心智,文笔流畅轻松,我推荐大家可以好好看一下
有时间的话可以多去图书馆,氛围好,书的种类很多,涉及种类多,广,图书馆有一种特别的气息,有时候我们需要外界的环境来辅助我们,人有时候容易被诱惑,在家可以想干嘛干嘛,但是去图书馆你会好意思玩手机吗?
好的阅读习惯需要慢慢培养,多方面改变,慢慢来,水滴石穿,一点点的进步,相信自己
一个人,如果能意识到自己的无知,并且想获得知识时,那么他首先就会想到,读书是取得多方面知识的最重要手段。
人若保持毕生的求知欲,就能养成良好的读书习惯,并且也能在自己的重大使命上有所成就,因为知识就是力量,博学乃馈贫之粮。
在漫长的人生之路上,不读书,就不会遇见先哲的幽灵人生,那些众多的先哲们都以书籍的形式出现在如今的时代,他们在书中对人生提出的告诫最广泛,最实际,最俱审美意识,以独到的伟人见识,智者思想解决我们生活中常遇到的诸多难题。
凡不读书的人,思想就会停止,人也会变得浅薄,不习惯读书进修的人,常会满足于现状,觉得再也没有什么事情需要学习,于是他们不进则退,肯定跟不上时代的步伐,因为不读书就不可能对新事物有欣赏能力,不会有新时代的文采和广博的学识。
每个孩子,来到这个花花绿绿的世界,就像一张白纸一样,在这张白纸上面画什么,第一任老师最重要。
那么,孩子的第一任老师是谁呢?
其实,孩子的第一任老师就是我们的父母。
孩子还在母亲肚子里,就已经在这张白纸上画东西了,这些东西,只是潜意识的、模糊的、懵懂的、这是先天的。因此,在这个时期,胎教很重要,这个时期母亲多看积极向上的书、多听美妙的音乐、保持乐观的心态,对孩子的后天的影响是相当大的。
孩子出生后,有很多父母认为,除了吃和睡之外,恐怕什么都不懂吧!
其实不然,孩子一来到这个世界,一切都是新的,一切都是有趣的,对他来说,一切的一切都是那么有吸引力,因此,在这个时期,做父母的要抓住这个契机,有意识地让他尽可能地接受新鲜事物,增加他大脑储存的容量。
这个时期,可以让他有意识地接触书本,感受美妙的书香。表面上看他什么都不懂,其实,在他的大脑的潜意识里已经有了模糊的意识,这对他以后养成读书的习惯起着举足轻重的作用。
三岁之前,一个人的人生观、世界观、价值观已经基本形成,所以,在这个时期,为了培养他良好的读书习惯,父母可以拿着书本给孩子讲寓言故事、童话故事、历史故事等等,有意识地让孩子感知,这些有趣的人生故事都是从书本上来的,这时,也许他会有一个意识:我什么时候能够像爸爸妈妈那样从书上懂这么多东西该多好啊!
这个时期,父母应该给孩子一摞一摞地买书,让他有一个感受:书就是他的全部。
上幼儿园了,父母应该与孩子一起看书,这时期他会问十万个为什么,做父母的,不管孩子问什么问题,都应该不厌其烦地解释,即使是自己回答不上来的,也要告诉孩子去查资料找答案,这个找答案的过程很重要,这个过程可以培养孩子严谨治学的态度,同时也教会了孩子解决问题的方法,更是让孩子养成良好的阅读习惯。所以,这个时期,不管孩子问什么,在任何情况下,都不能打击孩子求知的欲望。
谢谢邀请!
培养孩子的阅读兴趣需要不刻意。
1.尽量创设读书环境,如书城等,不必刻意地限制时间,不必拘于各种推荐书单,最好让孩子随意阅读。
2.不要把阅读当作考试,读一本书就必须说出几点心得,写出一则体会,这只会让孩子视阅读为难题。孩子读到有趣的,会主动告诉你的。
3.慢慢引导孩子调整阅读方向和阅读方法,多旁敲侧击,多暗示,不要命令。
4.最重要的是家长要喜欢阅读,要陪伴孩子阅读,要去读那些你想引导孩子读的书。
总之,多陪伴,身教甚于言传!
小学三年级的孩子,完全不会写日记跟作文,怎么办?
按理说,一二年级的孩子已经练习了看图说话,到了三年级已经有一定的基础了。
如果说,孩子到了三年级不会写作文,写日记,说明之前的积累很少,语文底子比较薄弱。
作为家长,千万别着急,也别拿孩子去跟别的同学比较。
目前,对孩子来说,最重要的是树立起自信心,告诉孩子,作文没有那么难,好好学一定可以学好的。
写日记是一个练习写作的很好的方式。
我们可以从写日记开始,帮孩子提高写作能力。
很多孩子在老师布置写日记的时候都会说我没什么可写的,其实是他没有注意观察和思考,家长应该多引导孩子去留意生活中的小事,引导孩子多观察,多思考。
比如说,周末带孩子出去公园玩,就可以要孩子留意一下公园里有什么植物,动物,公园里人多不多,大家都在干什么。
回家以后,要孩子先说给家长听,然后引导孩子把说的写下来。
刚开始,不要要求孩子一定要写得多好,用多少好词佳句,只要孩子能写通顺就可以了。
孩子不会写日记和作文主要有两个原因:1是没内容可写,2是不会描述,不会用修辞。
写作文能力的提升不是一朝一夕的事情,想写好作文主要是靠日常中积累好的素材,这样在写的时候才能有内容可写,再加上一些修辞、描述,一篇不错的作文就诞生了。
我见过一个一年级的孩子描述摔跤:今天和同学一块出去玩,一不小心和大地接了个吻,膝盖真疼,因为是同学在身边,所以我忍住没苦,如果要是妈妈在身边,估计我就会嗷嗷的哭起来,真的有点疼!
看似简单的一个摔跤,被孩子这样一描述,是又心疼有好笑。能写出这样的文章,离不了日常的积累。
1.看书阅读是最直接有效的办法,遇到写的好内容,好的形容词,那怕是一句话,都可以摘抄下来,作为以后的素材。
2.在看过书之后让孩子把看到的内容和想到的内容讲出来,让孩子把看到的内容变成自己的,鼓励孩子多说说自己的想法。
3.让孩子描述一些事情,在描述的过程中让孩子加入一些形容词,或者用一些句式,不要小看这个过程,其实每一次的描述都是写作文的训练。
4.成语的积累也很重要,孩子想到一个成语,想法引导孩子去学习和这个相关的成语,或者意思相反的成语。
三年级因为一下从看图写话过度到命题作文,对很多孩子而言还是不适应,我女儿也是三年级了我把自己的做法说一下,你可以借鉴一下。
第一单元:猜猜她是谁?
回家我指导她时
1,明确写的主人公。
2,画思维导图明确描写顺序:
外貌特点:从上到下,从局部到整体。选最有特点的地方描写,我女儿选的他们班一个男同学,头发很硬根根直立,眼睛不大但很有神,个子不高但很结实。
性格:顽皮但是乐于助人,举例说明
爱好:踢足球恨不得天天都是足球课
三年级孩子写作文需要家长帮一把
三年级的孩子刚刚学习写作文,不会写也算正常;但是家长不能不管,需要帮孩子一把。就像学习骑自行车一样,需要要家长帮助孩子扶一扶,讲一讲骑车的要领。
家长怎么教孩子呢?
第一,要让孩子知道写什么
不光孩子,大人写文章,第一个要解决的问题,就是我写什么,写哪方面的内容。就拿三年级下册语文书第一单元的作文来说吧。第一单元的作文题目是《我的植物朋友》。那么,要写的植物有很多,花草树木、蔬菜庄稼等等,要帮助孩子选一种熟悉的植物去写,千万不要去写不熟悉的,甚至根本就没有见过的植物。
第二,要让孩子知道写几段
写什么的问题解决之后,就要教孩子解决怎么写的问题,就是要写几段,先写什么,后写什么,怎么开头,怎么结尾。一般三年级的孩子,写三至四段就行。动笔写作之前,可以让孩子先列一个提纲,然后按提纲去写。比如孩子要写一盆芦荟,就可以写四段:第一段开头,写一下芦荟的主人;第二段写芦荟的样子,可以按根、茎、叶的顺序写;第三段写它的药用价值;第四段结尾。这四段写下来达到300~400字即可。
提纲有了,还需要表达。三年级的孩子写记叙文,表达方式主要两种,一个是叙述,一个是描写。在按照提纲写作文的时候,不能光叙述,有时候还需要描写,比如写天气 ,写人物外貌,写人物对话,写人物动作,写心理活动等等,该描写的时候要描写。至于修辞方法,三年级的孩子能用就用,不要太强调,重点要学会描写。
第四、要教孩子会表达主题
有人说三年级的孩子,只要把字数写够了,把事情写具体就行了,不一定要表达主题。我认为主题是作文的一个重要因素,不能不要,还是要让孩子知道这篇作文要表达什么,从小养成表达主题的习惯。比如写《我的植物朋友》,还是要写出自己对某种植物的喜爱之情。有了主题,一篇作文才有灵魂。
家长教孩子写作文,主要帮助孩子解决两个问题,一个写什么的问题,一个是怎么写的问题。孩子不会写作文,主要就是这两个困难。家长把这两个困难帮助解决了,孩子不会写作文的问题就不存在了。如果家长认为,自己没有能力帮助孩子解决这两个困难,或者没有时间去辅导孩子,那你就需要给孩子找一个老师了。
到此,以上就是小编对于养成用眼好习惯作文的问题就介绍到这了,希望介绍关于养成用眼好习惯作文的2点解答对大家有用。
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