大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育是好习惯吗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育是好习惯吗的解答，让我们一起看看吧。
教育是一门科学吗？
教育肯定是一门科学！
教育的过程中存在众多影响孩子的因素，而作为教育工作者，我们必须要为孩子的终身发展考虑！
在教育过程中，我们不仅要为孩子提供优秀的教学以提升孩子的能力，更重要的是要培养孩子良好的学习习惯和方法，所谓授人以鱼不如授人以渔！
而在教育过程中，还需要做的是让孩子有健康的人格，优良的人品，成为一个真正的人！
同时，因材施教，对于不同的孩子要有不同的方法！
以上是我的看法，欢迎讨论！
教育是一门学科，也是一门科学。把教育和其他区别开来，教育就成为一门学科。什么是科学就是分科而学，教育正是分科而学的极具研究性的科学。。。在教育过程中设立了幼儿园，小学，中学，大学，和职业教学教育分科明显，科学的最大特点是研究性，而在县市级教育局都设有教研室，是专门研究教育教学的具体行动的机构。。。教育包括了哲学，社会科学，心里学和科学文化的教学，教育本身是科学。它还包括了各种科学知识的教学，科学的普及要通过教学。。。基础教学的课程设置，语文，数学，物理，化学，历史，地理等分科学习明显，显示教育的科学。。。教育的主体是教师，客体是学生。对教师有严格的要求，必须具有教师师格证。必须有优秀的道德品质。社会要尊师重教。。。除基础教育外，职业教育也要重视，汽车驾驶，汽车维修，厨师，家电等。。。教育还包括师资培训，研究自己，还隨着社会和科学的发展，设立新学科，教育是科学。
谢邀！
教育和很多社会学科一样有科学性和艺术性两种特点。尤其是其实施对象学生，施行者教师的个体差异性，使得教育呈现丰富多彩的画面，也出现了巨大的不确定性。而科学化的教育就是要消减这种不确定性，带来总体比较好的教育结果。
在过去工业化为主的社会过程中，义务制教育从教学模式，教材组织都趋向于标准化。以期降低教育成本，而知识传递成为教育越来越大比重的成分。这对大规模生产，持续提升生产效率为特征的大工业时代无疑是有利的。
但随着社会物质文明的发展，个性化，创新，适应变化，终身学习变得越来越重要的时候，过去几十年的传统开始被质疑，新的方式方法出现，有些其实不是建设性的，仅仅为了反对而反对的路数出现。似乎科学教育有点声名不再，难以量化和规范的艺术化出现回潮。
但实际上这只是教育在迷茫时期对其前世的一波反动。当我们把握住新的未来社会需要的新人类的特征的本质，弄清学习者和教育者的天性，驾驭新的教育工具和模式时，教育又将通过螺旋式上升，进入更高的科学阶段。
科学不是从天而降的，而是人类在社会实践中，经过长期的探索和研究而形成的。
这些具有规律性的东西，比如生存技能，思维认知，思想文化等，需要通过一定的方式传延下去。
这种方式，就是言传身授，逐渐就发展为一门学科一一教育学。
既然是一门学科，它就揭示了教育的基本规律和方式方法。因此，应该说教育是一门科学。
以上浅见，请批评指正。
到此，以上就是小编对于教育是好习惯吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育是好习惯吗的1点解答对大家有用。
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