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从教10年的幼师:我不会让孩子3岁上幼儿园,原因分析很有道理
这样的话孩子就会失去了想象力和创造力,而且幼儿园的老师一般都会管理10来个孩子,这样的话是很难做到面面俱到的。
身边有个朋友,大学毕业后就在幼儿园当老师,干了好多年属于资深幼师,在和她讨论孩子几岁上幼儿园的时候, 她表示“我不会送3岁孩子上幼儿园”。
但是却有一个有10年幼教经验的老师坦言:我不会让我的宝宝上幼儿园。这位老师给出的理由是:幼儿园的生活偏向于程序化,而且人与人之间的相处模式并不利于孩子的心理健康的成长。
幼儿教师要如何控制自己的情绪
认识自己的情绪:幼儿园老师需要学会认识自己的情绪,了解自己在不同情境下会产生哪些情绪,并学会用适当的方式表达自己的情绪。
对于一名幼儿教师来说,想要实现对他们个人情绪的有效管理,就必须要充分的认同和热爱幼教职业,因为只有热爱才能让幼儿教师愿意为之付出和为之努力。
第一,要有师爱。师爱是教师必须具有的基本的情感品质,爱儿童应该是幼儿教师的天性。
作为一名教师,也是人类中的一员,难免会有自己的情绪和观点。但是,教师们通常会通过自我控制和专业的行为准则来确保自己在工作时不偏离专业标准,不将个人情绪或立场 imposed 操作给学生。
毫无自控力,人格有缺陷的老师,那么对孩子的心理伤害是终身的。”幼儿园教师的压力可是不能太小,所以在教育孩子的过程中一定要学会缓解自己的压力,把心态调整到最好,要有一定的耐心,千万不能有过击的行为。
情商教育对幼儿教师的重要性
丰富多彩的教学活动,对陶冶儿童的情操、培养幼儿适应环境、处理各种人际关系、主动积极地参与和展示自身,都具有重要作用。
所有的孩子都是必须接受情商教育的,这是因为情商有着强大的“预防”功能。在婴幼儿阶段,接受情商教育的孩子和妈妈,能够很好的避免孩子在幼儿园阶段出现的各种不适应,可以避免在青春期出现各种情绪问题。
在对孩子智力开发的同时还要对孩子进行“情商”教育,从整体上提高孩子自身素质。培养孩子良好的品德、行为、习惯(素质教育) 有位革命家曾说过:要想学习好,先要学习做人。
提高孩子的自我管理能力:情商教育可以帮助学前儿童认识自己的情绪,学会调整和控制情绪,从而提高自我管理能力。这对于他们在学校和家庭中的表现都非常重要。
幼师需要具备哪些素养?
心理素质 作为一个幼儿教师应当具有宽阔、慈爱的心胸,稳定的情绪,丰富的感情,活泼开朗的性格,良好的行为习惯等等。幼儿教师在与幼儿交往的过程中所表现出的情感变动直接影响到幼儿的情绪状态。
有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
较高的职业道德,教师是灵魂的工程师,教师的职业道德决定着素质教育的成功,教师要弘扬爱国主义精神、热爱祖国、奋发图强、振兴中华的教育,要对学生进行世界观、人生观的教育。
要自信、自尊:自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
幼儿教师应该具备以下专业素养:忠于教师职守 任何职业都要求有职业道德,任何职业的职业道德都把忠于职守放在职业道德的头一条。忠于职守是现代社会所公认的基本的职业道德。幼儿教师是一门职业,应当忠于幼儿教师的职守。
大家如何看待幼儿教师,有什么评价?
有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
作为一名幼儿教育工作者,我确实觉得幼教工作是综合素质要求很高的行业。
有时的言行是孩子模仿的榜样,对于孩子未来的成长有着潜移默化的作用,所以说作为一个合格的幼儿教师必须具备,执着事业心,自尊,自信,沟通能力,爱心及同心等基本素质。
该同志在我单位实习以来,尊重师长,团结同事,关心学生,爱护集体,工作认真负责,思想态度端正,适合担任幼儿相关教师工作。该生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。
第一,幼儿园教师多才多艺。幼儿园的老师在上学期间,音乐体育美术绘画手工等等才艺他们都需要去完成,虽然他们可以选择自己最为擅长的一门,但是其他的也要拿得出手。
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