大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于英语短文怎样养成好习惯的问题,于是小编就整理了3个相关介绍英语短文怎样养成好习惯的解答,让我们一起看看吧。
背英语短文的利弊分别有什么?
我是高中英语老师,但我几乎不要求学生读背文章。当然特别优秀的学生如果有时间有精力去背诵,那我当然也不反对。因为学英语大部分都是读背,光读背单词都让学生崩溃,如果再让他们花费那么宝贵的时间去读背文章,哪有那么多时间?这样花费的时间和精力得不偿失,你想想,光文章上下句的连接去记忆去读背就会浪费掉学生多少时间?我只要求他们必须把每单元单词以及重点单词的用法读背会,每篇课文中的特殊句子,有代表性的句子,长难句重点句给他们花出来,给他们分析然后让他们去记忆,这就行了,不去浪费那么多宝贵时间去做无用的事。其实英语会学了很简单,只要单词你记住了,句型,语法弄懂了,还有啥句子文章看不懂?还要长篇大论去浪费时间背啥?当然我说的是在高中阶段一定要各学科均衡,不能浪费很多时间去做那些费力误工的事。以上仅是本人观点,谢谢!
亚里士多德曾经说过:“智慧就是记忆力”!背诵英语短文除了可以帮助提高记忆力,还奠定了英语阅读和写作的基础,因此背诵英语短文是学好英语的关键。英语学习包含四个方面:听说读写。其中,听和读是语言的输入范畴,说和写是属于语言输出。输入和输出相辅相成,足够的语言输入能够在一定程度上使输出更加自如轻松。背诵英语短文可以算作是语言输入的范畴。
我们先来说一说背诵英语短文的好处吧:
1. 单词和词组,语句,语段和语篇。短文是由语段组成的,每个语段是由一个个句子组成的,而每个句子则是由单词组成的。背诵英语短文有助于巩固所学的单词和语法,并且帮助学习,记忆和理解新的单词,经典表达和逻辑体系。
2. 语感。背诵英语短文可以算得上一种较长时间英文环境的浸泡,而这有助于培养良好的语感。良好的英语语感可谓大有裨益,语感有助于完成英语填空和构建英语文章的逻辑架构。
3. 语料。在背诵短文的过程中,一般都会遇到特别“经典”“优美”的表达,这些表达通过背诵后会储存到大脑的“记忆仓库”。当你和别人交流或用英语写文章时候,你可以轻松地从记忆仓库中提取你所需要的东西,恰当地选用单词和词组组合成句,然后按照良好的逻辑将语句贯串成篇。如此你可以流利地使用英语写作交流,表达思想。
4. 习惯和能力。背诵的过程,是重复刺激和理解记忆的过程。通过背诵,能够帮助锻炼口语能力和记忆力,培养良好的习惯和攻坚克难的勇气。
谢谢邀请!
其实还真想不出背英语短文能有什么弊端,如果有,那可能也只是会占用多一点学习的时间罢了。
总体来说,背诵在语言学习中还是多多益善的,回想我们当初在学习语文的时候不也都是一路背过来的嘛,背诵在我们整个语言习得的过程中的确起到了非常重要的强化作用,也是语言学习中培养语感非常关键的一环。
英语学习也是一样,不管是单词、短语,还是句子、文章,我们积累输入得越多,就越能够为应用输出打好基础,为了能够更快、更多地积累,最有效的方法无疑就是强化记忆了,而强化记忆最直接的办法就是背诵。当然这里有一个误区,很多人认为大量背单词就可以了,然而单词本身并不能保证我们在实际中的有效应用,为了达到有效和灵活应用的目的,最起码应该是背句子(句型),甚至段落和文章。
同时,我们这里所讨论的背诵也不应该是机械的“死记硬背”,而应该是在理解的基础上的重复和强化,尤其是对于文章中常用的句子结构和句型等这些需要灵活运用的内容,在强化记住其基本用法之后,最关键的还要在平时各种不同的语境中进行内容的替换练习,只有这样才能真正发挥背诵的作用,否则就会很容易陷入到“死记硬背”的困境中去。
我自己是一个英语渣。
在摸索学习英语的路上走过很多弯路,包括打卡背过一年单词(现在几乎都忘了),包括逻辑英语(一个英语思维学习班),包括去看英文原著童话(因此获得过好几本原著书)………
最后都没有成功。至于背短文和短词组,其实我都尝试过一段时间。然后便又忘了。
后来发现只有一个方法有用,那就是不管三七二十一,说。
不管你会几个单词,语法对不对,句子连不连贯,说就对了。你说你的,别人猜别人的。
这个方法是我一个做外贸销售的朋友跟我说的,她说,"我和印度人打交道,常常他们的英语都不连贯,我都是用猜的,而他们也在猜我说什么。说着说着大家就能猜的差不多。"
初听觉得好笑,后来我想的确有道理。所以说你自己的英语,让别人猜去吧。
小学英语语感怎么培养?
培养英语语感和汉语语感类似,多与实际应用相结合就行了。要多多锻炼听力,口头表达能力,多用英语进行交流,在生活中去“复习”英语,不要只是为了考试。和学汉语一样,利用实物,图片,视频等增强直观感受,多阅读,勤复习。
谢谢邀请[耶]
要有语音环境,这点很重要!尤其是小学生,正是处在语言开发功能最强大脑记忆力最旺盛的阶段,小学阶段语言开发做好了,受益终生![呲牙][大笑]语言的主要功能是实现沟通交流,而如果对语言的文化背景没有充分的了解,则在日常交流中就容易产生歧义,也不利于学生正确语感的形成。中西方文化在某些方面存在较大的差异,特别是英语口语和英语但语。英语与汉语的文化差异单从教科书中是无法习得的,这对于生活在非英语环境中的中国学生来说是一个难题。因此,教师可引导学生扩大其英语阅读量,增强学生与外国人交流学习的机会;可聘请外教来校进行专门的英语讲座;展开多项英语课外活动,如英语歌唱比赛、英语演讲、英语话剧等等,激发学生对英语知识及文化的学习热情;抓住机会向学生普及英语国家的历史地理、风土人情等,增强学生接触异国文化的学习机会,培养学生逐步形成跨文化意识,形成正确的英语语感,提升学生的语言技能。
不论是小学还是中学大学,要想学好英语,听读说写,一样都不能少。不要刻意培养什么所谓的英语语感、英语思维,那些都是忽悠人的。一个小学生,能有什么语感,能有什么英语思维?
咱们小时候是怎么学习汉语的,现在就怎么学英语教英语。
小孩儿学习英语,多听听录音,多读读课文,看看动画片,就可以。
语感啊,思维啊,这些东西都是水到渠成的事,根本不用担心。
英语语感的培养不仅仅是听听和开口说说,其实最重要的是英语知识输入。我们可以想想小时候怎么学汉语的。我们看连环画,读小人书,慢慢的我们知识丰富起来,知识是厚积薄发的。这么说并不是否定听说,而是指阅读在听说读写译中地位更为重要。
怎么培养孩子从小学英语?
感谢邀请~
孩子的语言培养语言环境很重要。例如,把幼小的孩子直接放在母语是英语的大环境里,他会比较快地适应当地语言环境,不用刻意去教,孩子自然而然就学会了,一如我们的母语学习是一样的。
越小给到他语言环境,他的接受速度也会比较快。所以,如果父母能说英语是最好的,陪着孩子多看英文原版的电影、动画片,家里时常播放这一类的录音。跟孩子对话时候使用母语和英语两种语言。在这个基础之上,报班学习英语,如此,孩子会有不错的语言发展。
希望我的回复可以带给亲一点启发~
其实小朋友的英语学习教育必须从小就开始重视,中国小朋友缺乏英语的沟通环境和使用的语境。家长需要从小开始,就给孩子们铺垫一个英语学习的平台。
重点是在0~12岁,主要分以下几个阶段,小海重点跟大家讲解一下:
这个阶段的小朋友语言意识处于萌芽的阶段,有非常大的可塑性、模仿能力和创造力。前期(0~1岁),我们可以让小朋友阅读一些没有字母的原版绘本,让小朋友形成阅读的好习惯。
当小朋友长到1~2岁,可以让小朋友阅读一些有趣的异形书(折纸类)、玩具书,让小朋友翻翻页,顺便可以锻炼他们肢体协调性、促进肢体肌肉的发育。
2~3岁可以结合一些初期的培养语感的书籍,一些有声读本,类似柯林斯大猫的Online Reading (线上读物绘本)。可以充分培养小朋友的语感,连接小朋友的五大智能。让他们能够通过英语去认识身边的事物,从而认识世界。
第一,坚持每天给孩子读英文绘本。因为孩子对故事都很兴趣,那么就换做读英文绘本吧。绘本里面图文对应,孩子不仅感兴趣,而且比单纯的教学,孩子更容易记得住。说不定孩子在某个情景里,就自然而然蹦出一句英语呢!
第二如果孩子要看动画片,就有意识选择英文动画片。更多迪斯尼动画都是很不错的,例如,“白雪公主”“冰雪奇缘”等“爱探险的朵拉”,也不错,适合3岁左右的孩子看。孩子很容易模仿人物的语言,这是个比较容易学会英语的机会。
第三,父母在家日常生活中和孩子英语交流。
第四,多和孩子玩英语游戏,这个过程就是在玩中学,孩子会比较感兴趣。
第三,让孩子多接触纯英语交流的环境,例如早教。如果经济允许,可以送孩子去这样的早教环境,很多老师纯英语教学,效果还是不错的。
以上是我的想法,欢迎大家积极留言讨论!
到此,以上就是小编对于英语短文怎样养成好习惯的问题就介绍到这了,希望介绍关于英语短文怎样养成好习惯的3点解答对大家有用。
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