大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师的谈吐要求的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师的谈吐要求的解答，让我们一起看看吧。
教师工作的特点有哪些？
教师工作有其如下特点:
一:重复性。一般教材不会轻易改变，教师一旦教某个课程，教材和教案会重复使用很多年，顶多是个别地方的修修改改，所以很多老教师上课不用看教材，教案，直接授课，质量还非常好。
二:精准把握时间。一般一堂课45分钟，需要老师精准把握时间，在45分钟内及时收尾。固定的时间上完课后，就可以回家备课了，不用坐班。
三、每几年就会认识新同学。教师这个职业和其他职业不同，其他职业的人群相对固定，而教师每过几年就会送走一批老学生，认识新同学，永远在认识新的成员中。
四、无私性。教师几乎是除了父母以外唯一一个希望别人胜过自己的人。希望学生成绩好，未来的事业发展好，超过自己，在传道授业时莫不尽心，燃烧自己，照亮学生。
五、知识的传承。从先辈们那里获得知识，再由老师传给下一代，所以老师是先获得知识的人。
六、有冬季，夏季的固定假期，这也是其他行业没有的。
七、责任重大。教书育人是小到一个家庭，大到一个国家发展的重要行业。孩子是祖国的未来，只有好的老师，才会培养出好的下一代的建设者。
所以教师是我们每个人都最值得尊敬的人，是他们给予了我们成长，给了我们新的思想。
1、教师职业的特点（要点）
鲜明的示范性
独特的创新性
长期性和长效性
2、如何理解教师角色？有学者认为教师角色为：(1)知识的传授者；(2)父母形象；(3)课堂纪律管理员；(4)教师——一个榜样；(5)心理治疗家；(6)朋友与知己；(7)替罪羊；(8)人际关系的艺术家。
有学者认为教师角色为：(1)教学者；(2)示范人物；(3)远景的鼓舞者；(4)教室管理者；(5)评鉴者；(6)职员；(7)少年团体的工作者；(8)民众的解说者；(9)人际关系的艺术家；(10)团体的建造者；(11)心理的催化剂；(12)心理卫生的工作者。总之，教师的角色必须以学生的利益为前提，强调专业的知识与技术，信守教育的理想、献身教育工作、参与专业决定、负起专业责任。
教师的角色可以说是角色理论在教育中的应用。纵观整个教师角色的研究，虽然不同学者从不同角度探讨过这个问题，也有不同见解，但是大致把教师的角色分为3类，一类是教学的与行政的角色。(1)教学角色，教师成为学生学习的发动者、组织者和评定者。通过教学传授文化科学知识。发展学生智力；(2)教育角色，教师通过言传身教对学生进行思想道德教育，提高他们思想觉悟，培养他们良好的道德品质；(3)行政角色，包括课堂管理员和办事员。二类是心理定向角色。这包括人际关系的协调者、社会心理学家、心理催化剂、临床医师等角色。三类是自我定向的角色，这包括帮助者、学习者、学者、父母形象、寻求权力者、寻求安全者等角色。这三类在整个教育中所起的作用有所不同。第一类角色是教师的显著的、传统的、本职的角色。第二类角色扩大了传统的教育概念和范围。第三类角色中有些是积极的力量，有些是消极的力量，但教师得到心理的满足。
3、 教师的职业角色
社会、学校、家长和学生赋予教师多种多样的职责、功能，要求教师根据社
教师这份工作能人不想干，程度低下的人干不了。可以说教师工作是一份良心活，你拥有知识和才华，认真干和不认真干是两种效果，但挣工资是一样的。孩子们如果运气好，摊上个认真负责的老师，成绩就会很出色，相反就可想而知了。当教师和做买卖不同。一个学生的成绩好既有学生个人的努力，又离不开名师指导。
这就是当代老师的地位，家长眼里就是机器，不应该赚薪水，就是服务你们家孩子的机器保姆，学生眼里的绵羊，随时可以举报你，大众眼里的痰盂马桶，茶余饭后可以喷喷，阿Q眼里的小尼姑脑袋，随便摸关键是安全。一个没钱没地位的阶层在大家心里就是这样的。要不打老师的事件，老师冤屈致死跳河事件，层出不穷呢？看到学生落水不会游泳也要跳下去，不跳下去你就会变成恶魔，跳下去你就是应该应分的。现在多可悲啊！救救他们吧！
到此，以上就是小编对于教师的谈吐要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师的谈吐要求的1点解答对大家有用。
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