大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学习化学的坏习惯和好习惯的问题,于是小编就整理了1个相关介绍学习化学的坏习惯和好习惯的解答,让我们一起看看吧。
孩子化学很差,又不背书该怎么办?
成绩差的时候最先想到的是背书,成绩很难有质的飞跃。化学是一个讲究思维,其次方法最后才是知识的学科,想要学好化学,最重要的永远不是背书,何况国内的理科教材太过简化,想要靠背书就拿分太过天方夜谭。那么到底怎么学好初高中的化学呢?
先说初中化学基础。初中化学的核心就是介绍化学是一个什么样的学科,拿分的关键一方面是理解实验仪器在实验中的作用和原因,那一方面就是理解和总结好所有反应。可以说,初中化学很简单,重要的是,从这些反应中透露出的化学思想,比如物质守恒,原子是化学的最小计量,所以化学反应都是建立于原子层级以上的等等。
再说复杂一点的高中化学。高中化学要求的内容更多,要求更多计算,更多反应方程,更多对某些类型反应的理解。根据这些,如何提高分数,我有如下建议:
1.计算类型的试题。学生对于计算题最好的解决方式就是先理解,再刷题。例如,学习氧化还原反应的时候,方程式需要配比,继而计算每种试剂的用量。方程式的配比运算是基于对氧化还原反应的微观理解,氧化还原反应在高中阶段的理解就是电子的转移,化合价的随之变化,把摩尔数视为一个比例关系,想象个体分子的电子移动,很容易就可以找出比例。化学毕竟是微观和宏观的结合,化学原理上需要很多对微观世界的想象。
2.反应推理题。这种题其实难度是比较大的,需要很多联想和对反应的熟练掌握。我自己用到的方法是把所有反应全部总结在一张大的纸上,画成一张“化学反应地图”,每学三个就画在地图上,每天不需要背就跟着地图看一遍,用不了15分钟,甚至可以睡前略略看一下,感觉哪里印象弱的可以看仔细一点。尽可能的全部画在一张大纸上可以让学生对反应的整体更有总体概念。
3.物质结构性质题。物质结构比较简单,物质的性质更多是结合了化学反应。可以把物质按照主要原子分类,每种物质可以写在贴纸上,在反应地图上找用到的反应附近贴上。
最后,总之要尽量找一张大一点的纸,把反应总结上去,总体感更强的时候比较利于做题拿分
问你一句:背书就能学好化学吗?
反正我初三的时候不是这么学的,中考87分。初三新课都讲完了,我还是三四十分的程度(因为当时总去游戏厅,不爱学习),总复习刚开始我才重头开始学的化学。所以中考分数还是能接受。
配置很简单:教材+一本带详解答案的高质量练习册(练习册的题目重复率很高,精通一本就可以了,多做几本没必要,浪费时间)。
先看教材,整章看,边看边理解书里写的内容,反复看,直到基本理解内容,不要强行记忆书里面的内容,然后完成课后习题。
这时候可以做练习册了,要独立做题,不看答案,但是想不起来的知识点可以翻看教材。
鉴于你家孩子程度也不高,每章习题不必非得按顺序做,遇到不会的不要硬扣,而是要读题然后思考了,却发现仍然不会,然后立马放弃,去做下一道题。这样,一章习题做下来,肯定能作对一部分,从而建立信心(心里会想:我还是会做一部分的嘛),然后,再看一遍教材。
然后会发现,自己对教材的理解深入了,并纠正了一点理解上的偏差,并且很多东西没有去刻意记忆却自然记住了。
这时可以去攻坚克难了,去做剩下的不会的题,一道一道的解决,不解决不换题目。有了前面的过程,会感觉这些题不那么难了。实在不会就看答案解析。看看自己没想到的地方在哪,原因是什么。
这样这一章就基本解决了。回头再看一遍教材和做过的题目。会发现有的自然记忆了,有的理解深入了,有的忘了模糊了。还会发现,原来教材里的知识是有重点的,如果光背书会导致主次不分,重点不明确,次要的却下了许多功夫,化学知识要围绕解题的运用才能分辨重点核心的。
精通一整本练习册以后,再翻别的练习册,会发现大同小异。千万别落下任何一道题目,因为那就是盲点,考试的时候往往会见面的。
到此,以上就是小编对于学习化学的坏习惯和好习惯的问题就介绍到这了,希望介绍关于学习化学的坏习惯和好习惯的1点解答对大家有用。
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