大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于好习惯与坏习惯思维导图的问题,于是小编就整理了2个相关介绍好习惯与坏习惯思维导图的解答,让我们一起看看吧。
习惯培养需要科学工具,关于儿童思维导图你知道哪些?
儿童思维导图,真的是很有用哦!这里举例我怎么教孩子们用其中的一个工具:气泡图
四年级学习的内容有一个“云的分类”,备课的时候就觉得它很适合给孩子们练习做思维导图。所以就有了如下的练习:请选择一种喜欢的图表方式来归纳“云的分类”。
首先我们要学会找关键词:
什么是关键词
课本正文
先请孩子们默读段落,然后试着找出三种云不同特点的词,做好标记,这就是关键词。接着引导孩子们分析这些关键词分别是从什么方面描述云,进而引申出位置、形状、演化等关键词。 接着回顾一下我们学习过的气泡图,并给出层云的示例:
什么是气泡图
气泡图
气泡图(bubble map)是最简单的思维导图,它是培养孩子归纳、描述事物特征能力的利器。中间的气泡,填写被修饰的对象;外围气泡,填写描述性的词或短语。孩子适合用它来多维度看问题,找到事物的多样特征,锻炼扩散性思维。
儿童思维导图,一共有8种图示法,是由美国的教育学博士David hyler在1990年发明的。这8种儿童思维导图,分别对应8种不同的思维能力,也就是说,利用这8种思维导图引导孩子练习,能够有针对性的锻炼孩子这8种思维能力。圆圈图~让孩子的思维更发散。
圆圈图的画法是,根据中心词汇展开联想,把联想到的词汇写在中心词汇周围。这一思维导图最能锻炼孩子的创新思维能力。
气泡图~锻炼孩子的描述能力
气泡图的画法是,在所要描述的中心词汇周围,引出若干个“气泡”,每个气泡里写下对中心词汇的一个描述性词汇,比如说对春天的描述有“热闹的”“喜庆的”等等。
双气泡图~比较两事物的相似点和不同点
双气泡,从结构上看,可以看作是两个气泡图的结合。中间部分,写出两个中心概念的相同点,比如,丑小鸭和灰姑娘,相同点都是童话故事、都受到了歧视等等。两个气泡图的两边,写上两者的不同点,比如说,丑小鸭是安徒生童话中的主角,灰姑娘是格林童话中的主角。这8中儿童思维导图,可以用在孩子的阅读和写作中,可以用在孩子的各学科学习中。很多的内容请关注我的头条号,敬请浏览我其他的头条文章和头条问答!
思维导图过去是听说过,但关于儿童思维导图的说法还是第一次听说。按照我的想法,大概就是根据儿童的思维发展规律和年龄特点,制定出的关于开发儿童逻辑思维能力的科学工具,通过科学分支书的方式,勾勒出当前需要解决的重要问题,像解答题目一样列出相应步骤和方法,一目了然、简单易学,帮助孩子养成良好的生活和学习习惯。
上高中的时候我记得买过一套辅助教材,叫做《发散性的思维》,换到今天就是我们所说的思维导图。之前接触到成人的思维导图感觉特别的好,逻辑思维非常好,感觉还是蛮实用的,把抽象的事物具体化到每一个地方。最近儿童思维导图也是特别的火,还有好多专门的培训班出现。从小培养孩子学习使用思维导图分析问题,孩子会终身受益。
培养孩子逻辑思维能力,思维导图是一种开发大脑的思维工具,符合大脑生长模式。
孩子经常使用思维导图方式思考问题,可以培养孩子良好的思维习惯。
通过它发散的结构,能潜移默化的形成发散思维,从整体到局部,从微观到宏观看到事情的能力!
跟孩子一起学习画思维导图,把日常的工作和学习具体化,充实过好每一天。
学习的好习惯到底指哪些?专业人士请指点?
良好的学习习惯需要从孩子幼儿时期就开始培养。比如
1.勤于思考、敢于攻关的习惯
有的孩子缺乏毅力,自觉控制能力较差,在学习中遇到困难时,往往不肯动脑思考,就遇难而退,或转向教师或父母寻求答案。
家长千万不要代孩子解答难题,而是要鼓励孩子动脑筋,用热情的语言激励孩子敢攻克困难。
在辅导孩子学习时,不能只对一题一文进行辅导,最重要的是教育孩子学会用脑,帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍,使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。做到:心有疑,随札记;就人问,求确义
学生在学校里的学习有严格时间规定,在家里也应该有固定的学习时间。宽为限,紧用功;工夫到,滞塞通……形成一种时间定向,放学后应先写作业后玩。晚饭后稍稍休息一下,立即做功课,使开始投入学习的准备时间减少到最低限度,使孩子能够很快地专心学习。
3.力戒拖延和磨蹭
好的学习习惯,我认为应该做到:
一、学习目的。先回答自己为什么学习?这是我们学习的不竭动力。
二、学习心态。学习说到底是自己的事情,要能够耐得住寂寞,享受属于自己的孤独时刻。
三、学习目标。先制定一个长远目标,再分解成一个个小目标。
四、学习状态。能够很快进入学习状态,提高专注度,从而提高学习效率。
五、学习规律。任何学习都是螺旋式上升。
六、学习方法。
1、养成从要点出发的习惯。
2、养成独立思考的习惯。遇到问题请多问几个为什么?
3、从自己最感兴趣的和比较容易的地方入手。
好的学习习惯包括以下几个方面:
1.读书写字的姿势要正确。那些歪着趴着写字读书的孩子不仅会影响他的身体发育,还会影响到孩子对细节的把握。
2、主动按时完成作业。孩子作业拖拉,不催促不主动写作业,这些都是没有担当,没有责任心的表现。
3、自主阅读课外书。课外阅读是增长知识,开拓视野的最佳途径。
4、审题思考。这个习惯非常重要,经常听到家长说我家孩子聪明,这些题都会,就是不认真错了。这样的孩子就是没有审题习惯,做题不读题,有了答案不思考验证。
5、做事专注。学习需要静心,但是中国有句老话“戏台底下也能看书”,锣鼓喧天的噪杂环境里,偏偏就有人能不受干扰,完全把精力投入书中,这就是专注力。我们要培养孩子能迅速进入学习状态,并且在完成这一学习任务的过程中百分百投入,不受其他事物影响的习惯。
学习的好习惯。做到课前预习__上课认真听讲__及时完成课堂课后作业,这是步入小学后小学生的必需具备的基本学习态度!
如何让孩子养成学习的好习惯呢?首先,培养孩子的学习兴趣。有了积极的主动学习兴趣,才是孩子获得好成绩的一切根源。
0__3是幼儿探索世界的开端,有心的家长就会观察幼儿的需求,家长要协助满足幼儿的探索欲望。比如,幼儿到了视觉发育敏感期,家长要准备红色,黑白色三种基本色在幼儿面前远近左右上下晃动,刺激幼儿视觉发育的同时,也引来幼儿对颜色和物体探索的好奇。口腔敏感期,牙齿敏感期,翻滚爬坐走的敏感期,语言敏感期,秩序感敏感期等都是在0__3岁同时到来,敏感期不是永久性的,兴趣能力的培养它是有时间段的。对孩子教育足够重视的家长,不会错过孩子每一个成长敏感期的兴趣培养。在譬如,在幼儿秩序感敏感期期间,幼儿的成长发展通常以下列三种方式表达对秩序的需求:① 看到东西摆放在平常固定的位置,他会表现出快乐;② 对于东西摆放的无序现象,他可能会发脾气;③ 只要他能做得到,会自愿地把东西放回原位。成人是不能破坏幼儿秩序感的发展需求的,这种秩序感的好习惯一旦建立,将伴随孩子一生受益孩子一生。
所以,0___12岁孩子的学习兴趣的培养更重要,在家长的陪伴引导中,学习的好习惯会更容易养成。这种学习好习惯,是自发的,积极主动的,在孩子的成长学习过程中,家长管理起来孩子也会更轻松。
学习习惯,应该首先是从小养成学习的兴趣和积极主动的态度。后面步入小学的预习 __专注听讲__及时完成作业__善于管理自己的学习时间,这些都是轻松可以做到的。
当孩子们有了兴趣和积极主动的态度,疫情网课不是事,他们热爱学习,热爱生活,热爱劳动的品质也会渐渐养成。这是自觉管理,是对孩子不教的教育。喜欢本人观点,请多多关注清泽教育成长列车。谢谢!
到此,以上就是小编对于好习惯与坏习惯思维导图的问题就介绍到这了,希望介绍关于好习惯与坏习惯思维导图的2点解答对大家有用。
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