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教师言谈举止的重要性
教师的言谈举止是教师形象的外在表现之一,语言又是教师用以教育学生不可缺少的工具。文雅而富有情趣的谈吐,不仅能取得学生的信任与尊敬,增强教师的教育和教学效果,而且还有利于净化学生的心灵。
这个起到修正作用。教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起到修正作用。教师的言谈举止是学生行为习惯形成的重要影响因素之一。
幽默的语言具有高雅性、启发性和教育性。教师在教学过程中,恰如其分的使用一些幽默的语言,不仅可以使课堂气氛活跃而轻松,增强教学效果,而且还能在笑声中交流和深化感情。
教师文明语言谈吐的意义
1、教师在教学过程中,恰如其分的使用一些幽默的语言,不仅可以使课堂气氛活跃而轻松,增强教学效果,而且还能在笑声中交流和深化感情。
2、教师的言谈举止是教师形象的外在表现之一,语言又是教师用以教育学生不可缺少的工具。文雅而富有情趣的谈吐,不仅能取得学生的信任与尊敬,增强教师的教育和教学效果,而且还有利于净化学生的心灵。
3、教师的语言是用比较标准的普通话表达出符合教育教学的要求的教师用语。
4、提倡言谈文明规范,对提高人的文明素质,树立良好的社会风尚,建设社会主义精神文明,推动经济发展和社会进步,都具有重大作用。父母是子女的第一位老师。孩子从咿呀学语开始,就直接从父母那里接受语言薰陶。
5、抑扬顿挫是教师语言的节奏美;谈吐幽默是教师语言的机智美;声情并茂是教师语言的情感美;启迪心灵是教师的道德美。语气平和说明了教师的稳重,语气温和表现了教师的耐心。
谈谈教师课堂语言的表达技巧
1、课堂教学语言力求准确严谨 教学语言的准确严谨是指正确地引用科学术语来表达事物的现象和本质,杜绝含糊不清的概念和模棱两可的表述。
2、教师在课堂上的一颦一笑,举手投足,都能传达管理信息,是课堂上师生互相感知的意识信号。
3、教师课堂语言在表达上的技巧如下:恰当地使用词汇:教师要根据学生的年龄、理解能力、组织语言、表达意图等来组织语言。上课时应避免某些生活习语,如:这样.那.总之等等。
4、教师课堂语言的表达技巧:教师课堂语言的表达技巧涉及多个方面,包括语速、语调、用词、肢体语言等。
5、语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅`精练朴实`通俗易懂`幽默风趣,讲课的语调要抑扬顿挫`绘声绘色。对重点内容`公式`定理应加重语气,重复语气1-2遍,这样能集中学生的注意力,调动学生的学习积极性。
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