大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于谈吐议论文的问题,于是小编就整理了2个相关介绍谈吐议论文的解答,让我们一起看看吧。
与李白有关的议论文?
李白是唐代著名的诗人,他的诗歌风格独特,充满了豪迈、奔放、激情和浪漫主义色彩,深受人们的喜爱。他的诗歌反映了唐代社会的风貌和人民的生活,也表现了他自己的情感和思想。李白的诗歌无疑是中华文化宝库中的精品,在今天仍然具有重要的文化价值和艺术魅力。因此,我们需要认真研究和理解李白的诗歌,以便更好地领略中国文化的博大精深和人文情怀的卓越价值。
素面朝天
相信读过《水浒传》和《三国演义》的人都对其中的李逵、张飞的形象记忆犹新,没有过人的智谋、没有机敏的谈吐,更没有英俊的外形,一杆丈八长矛、两把大板斧所向披靡,头脑简单,性子耿直,然而宋江、刘备却对其爱护备至,信任有加,为什么呢?
因为他们对兄弟的忠肝赤胆,不加半分杂质,不点任何修饰。由此可见,淳真简单的品质往往更易被人所接受,这便是“原味”。
“原味”往往是性格上的率真体现。不事权贵的青莲居士,一壶浊酒,“歌遍山河八万里”,一叶轻舟,“惟见长江天际流”。他曾放荡不羁地笑骂孔夫子,曾让“三千宠爱在一身”的杨玉环为其磨墨,让高力士为其脱靴。意气风发的太白我行我素,逍遥红尘外,留下千古绝叹:凤歌笑孔丘,一生好入名山游。甚至引来了上苍的嫉妒,嫉妒他的人——年少英才;嫉妒他的诗——出水芙蓉。厄运也随之而来,翰林遭贬,流放夜郎,换成易安居士免不了要哀叹“这次第,怎的一个愁字了得”,而他依然是金樽对月,与影同饮,凭着潇洒个性与出众才华,大步闯天下,这率真的性格,怕是谁都望尘莫及了吧!
与太白相比,纳兰性德可是要逊色得多。家家争唱《饮水词》,纳兰心事有谁知?伴随乾隆帝左右,七品侍卫纳兰容若啊!本是厌倦官场的政治风波,却又不得不伪装自己,伪装那历经风吹雨打脆弱的内心。举杯消愁愁更愁,愁苦似在他心中扎下根,使得这位风流才子英年早逝。何必披戴如此伪装的面具,厌恶便是厌恶,抑郁便去发泄,何须至此?
持有赤子之心,中华儿女本是炎黄子孙,黄色的面孔,漆黑的头发,高尚的品格,是无需伪装的,喜欢便喜欢了,憎恶便憎恶去吧,只有如此,才能无畏“行路难”,才能走着笑看红尘,走着辞别故友,徜游天地间,飘渺红尘外。做人,就应该本着率真的性格,体悟精彩人生。
如何评价教师课堂用语?
课堂语言是教师在课堂上经过长期使用而形成的教学用语。课堂语言有其自身的特点、使用原则、表达方式和风格,是社会语言的一个组成部分。除了要用标准的普通话,还要做到以下几点:
一语言要准确
传授知识要借助于语言这个工具,而课堂语言自然也就成了知识信息的载体。只有那些饱含知识的课堂语言,才能打开学生的心灵之窗,才能让他们得到获取知识的快乐。有的学生说老师有“渊博的知识,像磁铁样吸引着我”这就是饱含知识的课堂语言的“魅力”。因此,教师的教学语言必须准确的传授科学知识。
二、语言要清晰
清晰,是指有条理、指意明确。要吐字清晰,比如字头要有爆发力,字尾要送到家,讲究声音美,那么不只听起来清晰,而且还别具韵味,形成更强的吸引力。清晰,还包括讲话时要有适当的音量和速度。教师讲授时,随课文内容的推进恰当地运用抑扬顿挫,注意轻重缓疾,才能获得好的教学效果。如果教师讲课声音太低,学生听课就比较吃力,而教师喊话式的讲解,会对学生形成一种强刺激,时间一长,学生便会感到疲乏难耐。有的教师说话语速慢、平缓、单调少精神,易使学生疲倦;有的教师说话语速太快,学生脑子反应不过来、跟不上,课堂教学效果就会受到影响。
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