中班就餐好习惯（中班就餐礼仪教案设计意图）

今天给各位分享中班就餐好习惯的知识，其中也会对中班就餐礼仪教案设计意图进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

幼儿园中班进餐改进策略及措施有：提高幼儿进餐的兴趣，发挥幼儿的主观能动性；制定科学的食谱，创设愉快的进餐环境；培养幼儿良好的饮食习惯，建立家园沟通机制。

用音乐律动和手指游戏等方式组织幼儿盥洗，减少等待现象。创设宽松的就餐环境，开展餐前食谱播报活动，促进幼儿食欲。

“健康进餐行为既影响着身体健康，也滋养并作用于精神生长。对身体正在生长，心灵还在发展的幼儿来说，进餐行为的这种作用更显著。”3～6岁的幼儿能否顺利进餐，是家长最关心的问题，也是教师工作的重中之重。

、给孩子一个宽松、愉快的的进餐环境。顺其自然，不要强迫孩子进餐。在孩子用餐时，可以播放优美的音乐愉悦孩子的心情，让孩子感到吃饭是件开心的事。2 、家园共育、控制零食。提醒孩子少吃零食，让孩子有饥饿感。

1、避免挑食、偏食及吃单一食物，在安排幼儿膳食时应注意粗细搭配，肉、鱼、奶类、豆制品及各类蔬菜均要安排食用，可变换花样和注意烹调方法。

2、我觉得，餐前尽量避免一些太剧烈的运动，可进行一些安静活动，如《大公鸡和漏嘴巴》，让小朋友明白吃饭时东张西望，注意力不集中，很容易使桌面、地面、身上弄得不干净。多告诉幼儿吃饭时要专心。

3、家长要对孩子进行饮食卫生的教育，教会孩子文明用餐，如饭前洗手；吃饭时要坐正；咀嚼时不应发出难听的声音；进餐时不宜大声说话；保持饭桌整洁；要等全家人坐好后自己再动手夹菜吃饭；有客人进餐时更应讲究文明礼貌等等。

4、细嚼慢咽是进餐的正确方法。一旦养成习惯将对一生健康有利。因为细嚼慢咽不但能提高幼儿的咀嚼能力，而且有利于腭骨的发育和食物的消化吸收。食物色泽品种多样，荤素搭配，防止挑食。

）认真洗手，方法正确，能排队轮流，不拥挤，不玩水，节约用水；2）餐前提醒幼儿擦干净鼻涕，咳嗽或打喷嚏时不要对着别人；3）坐姿良好，安静进餐。

认真洗手，方法正确。能排队轮流不拥挤。不玩水，节约用水。安静进餐，坐姿良好。(要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。正确使用餐具。文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。

进餐中 1。文明进餐要求幼儿安静进餐，吃饭时不嬉笑打闹；正确使用餐具；吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不用手抓饭，...进餐后要求幼儿饭后擦嘴、漱口、收拾碗筷、洗手；组织幼儿进行1015分钟自由散步。

一日三餐中，多数幼儿在园要吃两餐、两点，即午餐、晚餐和上午点心、下午点心。因此，幼儿的营养摄入、进餐技能的提高、习惯的养成等与幼儿园的关系密切。所以，进餐中对幼儿有明确的常规要求是非常有必要的。

进餐要求：（一）餐前卫生准备：饭前幼儿用肥皂和流动水洗手。桌面消毒在餐前15’~30’，先用湿抹布把表面灰尘擦去，再消毒桌面干净，保持15~20’最好把消毒用的抹布拧干后再把桌面擦干净。

对幼儿的要求：(1)愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。(2)正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。(3)逐渐养成文明的进餐行为和习惯。对保教人员的要求：(1)进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

1、营造良好的进餐氛围，引导幼儿愉快进餐幼儿进餐时要讲究秩序和纪律，不要拥挤，应从小学习饮食礼仪，不影响别的小朋友进餐，养成专心用餐，礼貌进餐的好习惯。

2、经常保持进餐时愉快情绪，有利于增进幼儿食欲。幼儿进餐时，要努力创造轻松和谐愉快的气氛，使幼儿愉快的进餐。我们采取了：一是放音乐。

3、有序小便不拥挤，先小便来再洗手；洗好小手握紧拳，轻轻走到桌子旁；轻拉小椅子，稳稳坐进去，身体不摇也不晃，准备进餐真快乐。

应从培养进食技能开始，从泥糊状食物过渡到碎末状食物，可以帮助练习咀嚼功能，婴儿用手抓食物既可以增加其进食的兴趣，又有助于促进手眼协调能力。

为幼儿创造一个良好的进餐环境，培养幼儿吃多种多样的食物，讲究餐前卫生要求，饮食要定时定量，这些都是培养幼儿进餐习惯的重要方法。

运用不同的教育方法，帮助幼儿养成良好的进餐习惯幼儿的生活环境、身体状况、家庭教育不同，对食物的偏好也必然不一样。

营造适宜的环境，培育幼儿良好的进餐习惯良好的环境，对幼儿的行为能产生积极的影响。它能激发幼儿参与活动的积极性使幼儿通过自身活动与周围环境相互作用，从而获得丰富的经验得到主动发展。

关于中班就餐好习惯和中班就餐礼仪教案设计意图的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。