好习惯家长评价如何培养孩子的良好习惯

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于好习惯家长评价的问题，于是小编就整理了2个相关介绍好习惯家长评价的解答，让我们一起看看吧。

1. 语文考试考的很差家长怎么写评语？
2. 家长应不应该帮孩子整理错题本？

语文考试考的很差家长怎么写评语？

就写很好！非常好！无敌好。这也好，那也好，性格好，习惯好，卫生也很好，在家乖，在外头也乖，一个人也会照顾好自己，可以很好的控制情绪，可以自己一个人在家，能做饭，能自己独立学习，能合理安排时间学习，能发现生活的美，能从细节却不敢身边的一切

我今天我看到了你的语文考试成绩，你在这次语文考试中考的是非常差的，我对你是非常不满意的，你有很多的题都出现了，很大的失误，希望你改进，在今后的学习上努力取得更加优秀的成绩，把语文成绩提高的更好，我希望你能够在最短的时间内就能够把语文成绩提高

家长应不应该帮孩子整理错题本？

在我身边还真的碰到过父母，帮孩子整理错题本的。一位同事的女儿上高中都是由我这位同事帮他整理错题本的。因为她当时说女儿没有时间去整理这些东西。

其实在我看来，如果时间足够充裕的话，还是自己来整理效果会更好。毕竟你在整理的过程当中，相当于又重新审视了一下题目，重新把自己的做题思路捋了一遍。这样来说肯定是事半功倍的。当然，如果说每次在整理错题的时候都是很机械的那种，就是把试卷扣下来贴上，把答案抄一遍。那样的话自己整理和家长帮忙整理，其实就没什么区别。所以父母帮忙整理错题本到底好不好，不是对于这个问题而言的。而是来看学生当时的一种状态。如果学生有足够的时间和精力，能够很认真的去把这个问题整理一遍。那么就自己去整理，不要去依赖别人，因为对于自己的成绩来说这样做最好。如果真的觉得自己没有时间和精力去整理这些题目，还有其他的东西要去忙。当然你也可以让你的父母帮你整理。

但是在我看来学习是自己的事，还是自己整理比较好。而且是很认真很专注的去整理，而不是机械的照搬照抄。

你好，我是一名高校教师。按理说，错题本距离我已经非常遥远，但是，从小自己整理错题本的习惯，让我受益终身。所以你问家长该不该帮助孩子整理，我认为不应该。错题本需要自己亲力亲为，才能有意义。

第一，错题本不仅仅是记录错题，而且可以初步锻炼孩子的逻辑思维能力。错题本的功能就在于对知识点中的重点、难点、易错点加深印象。如果由家长代劳，这一遍强化记忆就错过了；而且，如何将错题弄懂，将自己做错的题目由难到易排列，或者将自己做错题目的原因归纳总结，这个环节锻炼的是孩子的逻辑思维能力。家长可以从旁引导，切不可越俎代庖。

第二，更正错题的成就感，能够提高孩子的学习积极性。自我修整能力，是自学能力中非常重要的一环。如果能在初中、高中阶段就培养好孩子的自我修整能力，孩子到了高等教育阶段，就能无缝衔接新的教育形式，跳过迷茫期。同时，在初中、高中阶段，一旦能够体会到自我修整带来的自豪感和成就感，会消除大部分的挫败情绪。换句话说，总结错题，纠正错题，能够提高孩子对自己学习能力的自我认同，提高学习兴趣，提高自信。这个环节如果家长做，错题本只会成为孩子的挫败感来源，而非成长记录。

第三，错题本就是读书笔记的雏形。无论是文科还是理科，错题的收集，对我日后的读书笔记有很大帮助。做错题的感想、正确的思维方式、自我激励等等，都在我的错题本中有所体现，现在流行的思维导图，与我当年分析自己错题的思维路径异曲同工。因此，做一个好的、有效的错题本，对学习的促进功不可没。而这个环节，必须孩子自己来，才能真正有所提高。

到此，以上就是小编对于好习惯家长评价的问题就介绍到这了，希望介绍关于好习惯家长评价的2点解答对大家有用。