大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于名言名句优美句子的问题,于是小编就整理了1个相关介绍名言名句优美句子的解答,让我们一起看看吧。
写作文摘抄一些好句子有必要吗?
中小学生在阅读学习的过程中,摘抄一些名言警句对学生作文是有一定益处的。
第一,在这个摘抄的过程中,个体对词语句子有了自我阅读的情感体验。谚语,警句,在具体语言环境中的运用,给了学生自己正确运用时的理解。
第二,在摘抄的过程中,一些四字短语,成语故事等,学生可以查字典理解它的意思,以及涵盖的故事哲理。丰富了学生的文学素养,开阔了自己的视野。
第三,一些富有哲理的句子,通过抄写,净化了学生的心灵,提升了孩子们对生活的认识,为他们积极进取,努力学生起到了启迪的作用。
第四,对于字段的抄写,也能学到结构层次的梳理方法。中心句的运用,连续动词的学习,各种修辞方法的正确运用。
所以说,摘抄名言警句对学生写作是能起到一定作用的。
看你个人情况!!
首先,要有目的地摘抄,想一想我要抄什么?
所摘抄内容一定要积极向上、充满正能量。尽量从经典名著中去摘抄,保证摘抄的高质量。摘抄其实比较个人化,不用非得千篇一律的摘抄名家名段,当你具备鉴赏能力的时候,看书中任何一处打动你的地方都可以积累下来。
其次,摘抄的时候遇到不理解的字词句一定要及时查字典、词典,明白其意义及用法,以便日后更好地应用于作文中。
这是一个从识记到理解,最后到应用的过程。
最后,也是最重要的,摘抄的重点不放在“抄”字上,重点在于分析总结。
摘抄的同时,要在书本上进行“评论注解”,写上简单的“心得体会”,切记不要光动笔杆子,一定要分析所摘抄内容好在哪里,学会在摘抄的过程中总结要领,向作者学习高超的语言艺术。因为人的理解力和感悟力都是在不断变化的,每一次对摘抄本上的话语进行反复阅读、回味、研究的时候,都会有新的启发,并产生潜移默化的影响,有时能你给予“写作灵感”,有时能让你学习到一些巧妙的写作技巧,有时一些经典的句式可以与自己的理解力相融合,从而创造出属于自己的独特句式,这就是摘抄学习的过程。
那么,摘抄后又如何为我所用,应用到自己的创作当中呢?
1,为我所用的前提是熟记于心,如果只是光眼熟是不行的,要经常翻阅摘抄本,最好达到背诵程度,要经常在摘抄旁边做批注;
2,平时多练习写作,写作文的时候,勤翻阅摘抄本,要学会将平时摘抄的好词佳句用上去。可以先试着运用高级的词汇,再模仿运用美句,借鉴写作手法,循循渐进;
当然有,学习的首要阶段是积累,积累过程中,听到的,读到的好句子都可以写下来,最好是一个固定的本子,分门别类,长此以往,有助于发现感兴趣的方面和自我知识体系的构建,更容易形成好的学习习惯,还有助于练字,简直一举数得。
很多政府部门的笔杆子都是这样成长起来的:接到任务,去搜索引擎或者微信揉一揉找找适合自己任务要求的文章,按照自己的语言截取、修改,送审,修改……成稿。长此以往,逐渐形成文辞习惯。
同理,在作文的写作练习中,无论文体结构、行文逻辑、遣词造句都缺少很切实的体会,因此就有必要通过学习一些优秀的作文,在潜移默化中提高自身的能力。对优美词句的摘抄是一种最直观的学习方式。实际上,在词句摘抄过程中需要加入下面这些思考:其一就是对整体行文逻辑框架的理解,怎样完成了对作者所持观点在逻辑论述上的闭环;其二就是单段在全文的作用,细节观点的论证;其三就是具体的词句。同样的意思,不同的人会有不同的表述。而那些优秀的词句,要么言简意赅或者更加活泼,形象而具体。通过对比自身的表述并精进的过程,才能逐渐将优秀的词句内化。
到此,以上就是小编对于名言名句优美句子的问题就介绍到这了,希望介绍关于名言名句优美句子的1点解答对大家有用。
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